Развивающее обучение в высшей школе. Личность является одним из тех феноменов, которые редко истолковываются одинаково двумя разными авторами.

В этой связи положение об обязательности пос­ледовательного прохождения всех возрастных стадий примени­тельно к ценностному развитию представляется нам слишком упрощенным. В течение января – апреля 2013 г. Школа бизнеса "Альфа" провела серию семинаров "Финансы для нефинансистов" для руководителей Группы компаний АйТи. Теперь они проявляют интерес друг к другу как к представителям противоположного пола.

Врожденное определяется внутриутробным развитием, а наследственное – появлением нового за счет генного аппарата. Данный регресс есть свидетельство разрушения старых систем организации психического и становления новых систем, то есть регрессивный характер развития – результат зарождения нового уровня психической организации. Приглашаем представителей управляющих компаний принять участие в семинаре. Заключив целевое соглашение, руководитель несет перед своими подчиненными особую ответственность. Особенно уныл сюжет, но пусть это будет на совести авторов.

Если представить социальную среду в ее глобальных характеристиках как относительно стабильную и помнить о том, что целью воспитания буквально с первых лет жизни ребенка и на протяжении всех последующих остается развитие его личности, то весь путь до осуществления этой цели можно интерпретировать как единый и целостный этап. Наиболее эффективными являются те воздействия, которые захватывают не только рациональную сторону, но и эмоциональную сферу личности.