Причем доминирующую позицию должны занимать именно учащиеся, роль преподавателя сводится к направлению их работы на достижение основных целей данного занятия. Согласно этого требования задания, предъявляемые обучаемому, не должны полностью существовать до начала измерений или контроля и должны формироваться случайным образом в момент работы обучаемого с ОЭИ.

Факультет дистанционного образования. Сущность этого метода заключается в организации активного поиска способа решения выдвинутых педагогом (или автором учебника) проблем. Тем, кто знает французский, можно порекомендовать открытый в 1972 году квебекский Tele-Universite. В каждом вузе наряду из обязательными дисциплинами предоставляется возможность выбора предметов.

Психолог-консультант, клинический психолог, кандидат психологических наук, нейропсихолог, дефектолог, логопед, арттерапевт, гештальттерапевт. Интерактивность и обратную связь следует рассмотреть более подробно, поскольку интерактивность и наличие обратной связи являются существенной отличительной особенностью большинства ОЭИ. Учебная задача - это цель, личностно значимая для ученика, которая мотивирует изучение нового материала.

Графики стимулируют, организуют, заставляют рационально использовать время. На наших семинарах выступают признанные специалисты в области бухгалтерского учета, налогообложения и права, которые всегда готовы не только осветить заявленные в программе темы, но и ответить на вопросы слушателей семинара по всем интересующим их проблемам. Пожалуй, крупнейшим из таких групп являются учителя. Обычно правила имеют форму советов-напоминаний учителю о том, что нужно делать для возможно более полного вЫ Сводя разнообразие явлений к существенным отношениям, закономерности и законы одновременно как бы упрощают знания, проясняют их, придают им более рациональную форму, удобную для хранения и передачи.

Семинары в Витебске.